Диагноз мальчика: Резидуально-органическое поражение ЦНС. Задержка психо-речевого развития со смешанным интеллектуально-мнестическим снижением функции.

Егор  развивался до 1,5 лет нормально. Прививки ставились вовремя. После 1,5 лет, родители стали наблюдать странности в поведении. Ребенок не играл с игрушками, рвал бумагу и ходил махал кусочки бумаги. Не мог привыкнуть к туалету. 

До последнего мальчику не оформляли инвалидность. Егор пошел в сад в 2 года. После очередного осмотра невролога 7 лет, тогда мальчику и поставили страшный диагноз. В 8 лет Егору дали инвалидность. 

Егор пошел в обычную школу, родители надеялись, что всё наладится. Сидели под дверью, водили Егора в туалет на переменах.  Так прошел год. В втором классе у мальчика были одни двойки, он плохо читал, умел только списывать с печатных букв, математику вообще не понимал. Одноклассники негативно относились. 

Было решено перевести Егора на домашнее обучение. На сегодняшний день Егор учится в 5 классе, учеба дается не просто, но без движений назад.  Егор хорошо читает, начал понимать математику, любит писать, лепить, делать поделки. С шести лет родители с мальчиком летали в реабилитационный цент «Кортекс» в  Анапе, были там 4 раза,  посещаем РЦ «Сосновая горка». 

На сегодняшний день у мальчика еще не все проблемы решены -  Егор не коммуникабелен , один не ходит в магазины, не может найти общий язык с сверстниками, и многих вещей не понимает, в связи своей особенностью.